因为双减的关系，很多学生暑假里边开始放飞自我了。现在暑假过半，想必吃喝玩乐之余，也会有一种不踏实的感觉。尤其是对于即将升入初三的准毕业生，更是如此。毫不夸张地说有效利用初中最后一个暑假，可以改变中考的结果。
那么提前语文学习，同学们往往无从下手，不知道具体从哪里开始。其实，万丈高楼起于平地。很多学生进入初中之后对于字词之类的学习便放松了很多，自以为已经掌握了足够多的字词。其实不然，现在老师带着大家一起把基础夯实。
第一个暑假学习计划系列是帮助新初三学生预习九年级上册课本知识点：今天学习的内容是九年级第一单元基础知识。第一部分为学习内容部分，第二部分为检测内容。学习建议：请同学们在新课阶段先学习第一部分，再做第二部分检测；再复习阶段先做第二部分检测，然后根据所做的结果再有针对性地复习第一部分。
文学常识
1．毛泽东(—)，字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一个伟大革命家的情怀。代表作有《沁园春·雪》《沁园春长沙》《七律长征》《七律人民解放军占领南京》等，作品收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。
2．柯岩（—），原名冯恺，女，满族，出生于河南郑州，当代著名作家，女诗人。主要有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》，长篇小说及同名电视连续剧《寻找回来的世界》等。柯岩是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。两人相濡以沫半个多世纪，在中国当代文坛上堪称一对志趣相投、患难与共、成绩卓越的模范夫妻。
3．艾青(－)，原名蒋海澄。浙江金华人，中国现代著名诗人。主要诗集有《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。“土地”和“太阳”是其诗作中出现频率较高的两个意象。
4．余光中，台湾著名诗人。祖籍福建泉州永春县，年生于南京，少时异地求学，年离开大陆，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。从江南到四川，从祖国大陆到宝岛台湾，从求学美国到谋职香港，到最终回转台湾。主要诗作有《乡愁》等，著有诗集《莲的联想》《敲打乐》《在冷战的年代》等。
5．林徽因（—），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。
6．穆旦(—)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美国，“九叶诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。
字音字形
沁园春（qìn）莽莽（mǎng）滔滔（tāo）妖ráo（娆）
风骚（sāo）一代天jiāo（骄）红zhuāng（装）素裹俱往矣（yǐ）
sī（嘶）哑腐làn（烂）喉咙（hóu）xiōngyǒng（汹涌）
娉婷（pīngtíng）鲜妍（yán）冠冕（miǎn）柔nèn（嫩）
呢喃（ní）沉甸甸（diàn）谷穗（suì）篝火（gōu）
伐木（fá）忧戚（qī）飘逸（yì）摇曳（yè）
枉然（wǎng）丰润（rùn）níng（凝）望yǒng（咏）赞
流pàn（盼）màn（漫）游
多音字
形似字
重点词义
1.惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，词中是无边无际的意思。
2.须：等到。
3.红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，词中指红日照耀着大地。素裹，原指妇女的淡装，词中指白雪覆盖着大地。例句：雪已经停了，大街上一片洁白，北京城尽在红装素裹之中。
4.妖娆：娇艳美好。
5.折腰：鞠躬，倾倒。
6.文采：本指辞藻。词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
7.文采、文才辨析
二者都有才能、才华的意思。“文采”范围比“文才”广，既指文艺方面的才华，也指华丽的色彩。如：有人认为只有文学作品才须讲求文采，新闻报道似乎无此必要。而“文才”仅指写作诗文的才能。如：他文才出众，写了很多优秀的文章。
8.风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
9.俱往矣：都已经过去了。俱，都。
10.风流人物：词中指能建功立业的英雄人物。
11.轰鸣:发出轰隆轰隆的巨大声音。
12.沉甸甸:形容沉重。
13.松涛:指风吹松林，松枝互相碰击发出的如波涛般的声音。
14.宿营:军队在行军或战斗后住宿。
15.嘶哑：声音沙哑。
16.悲愤：悲痛愤怒。
17.悲愤、激愤辨析
同：两词都有极为生气、恼怒的意思。
异：“悲愤”侧重于悲痛愤慨。“激愤”侧重于激动愤怒。
例：(1)面对这残酷的现实，他的眼里流露出悲愤。(2)他杀人放火的恶行引起了群众的激愤。
18.娉婷：形容女子的姿态美。
19.鲜妍：鲜艳。
20.冠冕：这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。
21.忧戚：忧伤烦恼。戚，悲伤。
22.枉然：白白地。
23.飘逸：漂浮，飘散。
24.流盼：转动目光观看。盼，看视。
25.坦荡：宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。
中心思想：
1．《沁园春·雪》这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱之情，从而表达了他伟大的抱负和坚定的信念。
2．《周总理，你在哪里》本诗通过对高山、大地、大海、森林的追问及回答，说明周总理的足迹踏遍了中国的各个角落，表现了总理为革命呕心沥血，为人民鞠躬尽瘁的崇高品质，倾诉了亿万人民对总理的无限怀念和热爱，抒发了人民总理爱人民，人民总理人民爱的思想感情。
3．《我爱这土地》诗人假设自己是一只鸟，通过鸟对土地的歌唱，表达了诗人对苦难之中的祖国的无比热爱之情和决心为祖国献出生命的强烈愿望。
4．《乡愁》诗人选取了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆，抒发了自己无尽的思乡之情，表达了自己以及台湾人民渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望。
5．《你是人间的四月天》诗人借用“四月天”，这一温馨美好洋溢生机的意象，轻灵欢快的节奏，书写着对生命的赞歌，抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。
6．《我看》诗人借助大自然中的春风、春草、飞鸟、流云等意象，表达了自己对大自然的热爱以及要与大自然合为一体的思想感情。
写作特色：
《沁园春·雪》
1.写景、抒情、议论有机结合。
上阕写景，大气磅礴、气象万千，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下阕议论兼抒情。由祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴含了词人对祖国的深情以及充满自信的情怀。
2.动静结合，虚实相映。
“千里冰封，万里雪飘”两句，“封”字写静，“飘”字写动，一静一动，动静结合，相映成趣。而“山舞银蛇，原驰蜡象”两句，则是巧妙地化静为动。这些都是实景。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是词人的想象，是虚景。这样动静结合，虚实相映，描写出了北国壮丽的雪景，赞美之情溢于言表。
3.手法多样，生动形象。“山舞银蛇”“原驰蜡象”等都是巧用比喻。“欲与天公试比高”把“山”“原”人格化，生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。此外，运用对偶，句式整齐，节奏明快，韵味十足。
《周总理，你在哪里》
1.构思巧妙，虚实结合
本诗以“呼唤”为线索，展开一幅幅动人的画面，用热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪、广场的回音，来抒发对周总理的无限怀念与崇敬，创造了一种“询问—呼唤—寻找—回答”的新颖形式，把怀念周总理和追述周总理一生不朽的业绩巧妙结合起来。
2.多种修辞，感染力强
诗中的山谷、大地、松涛、海浪是天地万物的代表，诗人赋予它们的情感，因为它们是总理为人民辛劳一生的见证人。这种拟人手法的运用，使全诗具有了革命浪漫主义色彩，便于表达周总理虽死犹生的立意，增强了诗歌的感染力。排比、反复等的运用，渲染了气氛、强化了感情，加强了艺术效果。
《我爱这土地》
1．意象内涵丰富，象征手法恰当。
诗中的每一个事物都有丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是“我”(诗人)。大地、河流、风和黎明等，都被诗人赋予了一定的意义。如“土地”象征着正在遭受日寇欺凌的祖国。
2．抒情方式巧妙，感情表达分层强化。
运用比喻借物抒情，这是抒情方式的巧妙之处；为了能久久拨动读者的心弦，诗人还不断地强化作品本身的感情，作品开头就用“假如……”，这是第一层强化；以“嘶哑”来形容鸟叫声，这是第二层强化；用一系列描摹土地、河流等的句子，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。
《乡愁》
1．借用具体事物表达抽象的情感。
诗人选取了邮票、船票、坟墓、海峡四个新颖独特的意象，让抽象的“乡愁”具体化，增强了作品的艺术感染力。
2．完美的形式，富于建筑的美。
结构上呈现出寓变化于统一的美。统一就是诗节句式整齐；变化就是注意了长短句的变化调节，使诗的整齐外形中有参差之美。同时，作者采用了复沓手法，全诗各节都是采用“乡愁是……”与“我在这(外)头……在那(里)头”的句式，这样回环往复，一唱三叹。
《你是人间的四月天》
1.善选意象，借物抒情。
诗人借物抒情，选取了“春的光艳”“夕阳的黄昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”等这些四月天中特有的物象，抒发自己浓浓的爱意和对生命的赞美。使抽象的感情具体化，增强了作品的艺术感染力。
2.修饰清新，韵律优美。
诗歌采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上，采用三行句，讲求格律，一韵到底，词语的跳跃和韵律几乎达到了极致。
《我看》
1.悠远而深邃的意境艺术。
穆旦的诗可谓有意境(“有境界”)，不仅形象生动地描写了景物，而且饱含着浓郁的思想感情，达到了如前人对维诗歌的评价“诗中有画”，有着令人叫绝的诗情画意。大致说来，这首诗歌的意境追求精确性，生动、逼真，意境宏大、悠远、寥廓，颇似有着浓浓诗情的油画。
2.层层递进，感情流露自然真切。
诗人先是选取了“春风”“青草绿潮”、平展翅翼的“飞鸟”“流云红晕”“大地”等这些较大气的意象，抒发对大自然的由衷的热爱之情。在此基础上又描写“我”的渺小，“我枉然在你的心胸里描画”。接下来又写远古哲人虽逝去，但他们对自然的赞美在亘古大地“飘逸”，最后水到渠成地抒发出自己希望与自然合而为一的愿望。整首诗歌充满了浪漫主义色彩。
名句积累：
1.《沁园春·雪》总写北国雪景，在静穆之中又有飘舞的动态的句子：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2.《沁园春·雪》写登高远眺所见北国风貌，与“千里、万里”“雪飘、冰封”照应的句子：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
3.《沁园春·雪》化静为动，表现大自然在雪中生机勃勃的句子：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
4.《沁园春·雪》想象雪后晴日当空娇艳之美的句子：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
5.《沁园春·雪》总评“北国风光”，开启评论“英雄人物”的过渡句：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
6.《沁园春·雪》以欲抑先扬手法，突出对一位帝王惋惜嘲讽之意的句子：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
7.《沁园春·雪》点明主旨，与“问苍茫大地，谁主沉浮”意义相通的句子：数风流人物，还看今朝。
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文学常识：
1．毛泽东(—)，字，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。伟大的无产阶级家、家、家、诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一个伟大革命家的情怀。代表作有《沁园春·雪》《沁园春长沙》《七律长征》《七律人民解放军占领南京》等，作品收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。
2．（—），原名冯恺，女，满族，出生于河南郑州，当代著名作家，女诗人。主要有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》，长篇小说及同名电视连续剧《寻找回来的世界》等。柯岩是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。两人相濡以沫半个多世纪，在中国当代文坛上堪称一对志趣相投、患难与共、成绩卓越的模范夫妻。
3．艾青(－)，原名。浙江金华人，中国现代著名诗人。主要诗集有《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。“”和“”是其诗作中出现频率较高的两个意象。
4．余光中，著名诗人。祖籍福建泉州永春县，年生于南京，少时异地求学，年离开大陆，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。从江南到四川，从祖国大陆到宝岛台湾，从求学美国到谋职香港，到最终回转台湾。主要诗作有《乡愁》等，著有诗集《莲的联想》《敲打乐》《在冷战的年代》等。
5．（—），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。
6．穆旦(—)，原名，祖籍浙江海宁，早年留学美国，“诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。
字音字形：
沁园春（）莽莽（）滔滔（）妖ráo（）
风骚（）一代天jiāo（）红zhuāng（）素裹俱往矣（）
sī（）哑腐làn（）喉咙（）xiōngyǒng（）
娉婷（）鲜妍（）冠冕（）柔nèn（）
呢喃（）沉甸甸（）谷穗（）篝火（）
伐木（）忧戚（）飘逸（）摇曳（）
枉然（）丰润（）níng（）望yǒng（）赞流pàn（）màn（）游
字词含义：
1.（）只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，词中是无边无际的意思。
2.须：
3.（）：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，词中指红日照耀着大地。素裹，原指妇女的淡装，词中指白雪覆盖着大地。例句：雪已经停了，大街上一片洁白，北京城尽在红装素裹之中。
4.妖娆：
5.折腰：
6.（）：本指辞藻。词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
7.文采、文才辨析
二者都有才能、才华的意思。“文采”范围比“文才”广，既指文艺方面的才华，也指华丽的色彩。如：有人认为只有文学作品才须讲求文采，新闻报道似乎无此必要。而“文才”仅指写作诗文的才能。如：他文才出众，写了很多优秀的文章。
8.（）：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
9.（）：都已经过去了。俱，都。
10.（）：词中指能建功立业的英雄人物。
11.（）:发出轰隆轰隆的巨大声音。
12.沉甸甸:
13.（）:指风吹松林，松枝互相碰击发出的如波涛般的声音。
14.（）:军队在行军或战斗后住宿。
15.嘶哑：
16.悲愤：
17.悲愤、激愤辨析
同：两词都有极为生气、恼怒的意思。
异：“悲愤”侧重于悲痛愤慨。“激愤”侧重于激动愤怒。
例：(1)面对这残酷的现实，他的眼里流露出悲愤。(2)他杀人放火的恶行引起了群众的激愤。
18.娉婷：
19.鲜妍：
20.（）：这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。
21.忧戚：
22.枉然：
23.飘逸：
24.流盼：
25.坦荡：
中心思想：
1．《沁园春·雪》这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的，纵论历史上的，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱之情，从而表达了他伟大的和坚定的。
2．《周总理，你在哪里》本诗通过对、、、的追问及回答，说明周总理的足迹踏遍了中国的各个角落，表现了总理为革命呕心沥血，为人民的崇高品质，倾诉了亿万人民对总理的无限怀念和热爱，抒发了人民总理爱人民，人民总理人民爱的思想感情。
3．《我爱这土地》诗人假设自己是一只，通过鸟对土地的歌唱，表达了诗人对苦难之中的祖国的无比热爱之情和决心为祖国献出生命的强烈愿望。
4．《乡愁》诗人选取了、、和四个具有象征性的意象，借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆，抒发了自己无尽的思乡之情，表达了自己以及台湾人民渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望。
5．《你是人间的四月天》诗人借用“”，这一温馨美好洋溢生机的意象，轻灵欢快的节奏，书写着对生命的赞歌，抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。
6．《我看》诗人借助大自然中的春风、春草、飞鸟、流云等意象，表达了自己对大自然的热爱以及要与大自然的思想感情。
写作特色：
《沁园春·雪》
1.、、有机结合。
上阕写景，大气磅礴、气象万千，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下阕议论兼抒情。由祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴含了词人对祖国的深情以及充满自信的情怀。
2.动静结合，虚实相映。
“千里冰封，万里雪飘”两句，“封”字写，“飘”字写，一静一动，动静结合，相映成趣。而“山舞银蛇，原驰蜡象”两句，则是巧妙地化为。这些都是实景。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是词人的想象，是景。这样动静结合，虚实相映，描写出了北国壮丽的雪景，赞美之情溢于言表。
3.手法多样，生动形象。“山舞银蛇”“原驰蜡象”等都是巧用比喻。“欲与天公试比高”把“山”“原”人格化，生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。此外，运用对偶，句式整齐，节奏明快，韵味十足。
《周总理，你在哪里》
1.构思巧妙，虚实结合
本诗以“”为线索，展开一幅幅动人的画面，用热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪、广场的回音，来抒发对周总理的无限怀念与崇敬，创造了一种“询问—呼唤—寻找—回答”的新颖形式，把怀念周总理和追述周总理一生不朽的业绩巧妙结合起来。
2.多种修辞，感染力强
诗中的山谷、大地、松涛、海浪是天地万物的代表，诗人赋予它们的情感，因为它们是总理为人民辛劳一生的见证人。这种拟人手法的运用，使全诗具有了革命浪漫主义色彩，便于表达周总理虽死犹生的立意，增强了诗歌的感染力。排比、反复等的运用，渲染了气氛、强化了感情，加强了艺术效果。
《我爱这土地》
1．意象内涵丰富，手法恰当。
诗中的每一个事物都有丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是“我”(诗人)。大地、河流、风和黎明等，都被诗人赋予了一定的意义。如“土地”象征着正在遭受日寇欺凌的祖国。
2．抒情方式巧妙，感情表达分层强化。
运用比喻借物抒情，这是抒情方式的巧妙之处；为了能久久拨动读者的心弦，诗人还不断地强化作品本身的感情，作品开头就用“假如……”，这是第一层强化；以“嘶哑”来形容鸟叫声，这是第二层强化；用一系列描摹土地、河流等的句子，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。
《乡愁》
1．借用具体事物表达抽象的情感。
诗人选取了邮票、船票、坟墓、海峡四个新颖独特的意象，让抽象的“乡愁”化，增强了作品的艺术感染力。
2．完美的形式，富于建筑的美。
结构上呈现出寓变化于统一的美。统一就是诗节句式整齐；变化就是注意了长短句的变化调节，使诗的整齐外形中有参差之美。同时，作者采用了复沓手法，全诗各节都是采用“乡愁是……”与“我在这(外)头……在那(里)头”的句式，这样回环往复，一唱三叹。
《你是人间的四月天》
1.善选意象，借物抒情。
诗人抒情，选取了“春的光艳”“夕阳的黄昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”等这些四月天中特有的物象，抒发自己浓浓的爱意和对生命的赞美。使抽象的感情具体化，增强了作品的艺术感染力。
2.修饰清新，韵律优美。
诗歌采用重重叠叠的，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上，采用三行句，讲求格律，一韵到底，词语的跳跃和韵律几乎达到了极致。
《我看》
1.悠远而深邃的意境艺术。
穆旦的诗可谓有意境(“有境界”)，不仅形象生动地描写了景物，而且饱含着浓郁的思想感情，达到了如前人对维诗歌的评价“诗中有画”，有着令人叫绝的诗情画意。大致说来，这首诗歌的意境追求精确性，生动、逼真，意境宏大、悠远、寥廓，颇似有着浓浓诗情的油画。
2.层层递进，感情流露自然真切。
诗人先是选取了“”“青草绿潮”、平展翅翼的“”“流云红晕”“大地”等这些较大气的意象，抒发对大自然的由衷的热爱之情。在此基础上又描写“我”的渺小，“我枉然在你的心胸里描画”。接下来又写远古哲人虽逝去，但他们对自然的赞美在亘古大地“飘逸”，最后水到渠成地抒发出自己希望与自然合而为一的愿望。整首诗歌充满了浪漫主义色彩。
名句积累：
1.《沁园春·雪》总写北国雪景，在静穆之中又有飘舞的动态的句子：，，。
2.《沁园春·雪》写登高远眺所见北国风貌，与“千里、万里”“雪飘、冰封”照应的句子：，；，。
3.《沁园春·雪》化静为动，表现大自然在雪中生机勃勃的句子：，，。
4.《沁园春·雪》想象雪后晴日当空娇艳之美的句子：，，。
5.《沁园春·雪》总评“北国风光”，开启评论“英雄人物”的过渡句：，。
6.《沁园春·雪》以欲抑先扬手法，突出对一位帝王惋惜嘲讽之意的句子：，，。
7.《沁园春·雪》点明主旨，与“问苍茫大地，谁主沉浮”意义相通的句子：，。
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